鼓聲從校園響起 獅甲國小以舞獅延續地方文化

《三多有我在》第六集以「鼓聲從校園響起——獅甲國小的地方文化傳承」為主題/圖 成功電台

南部最大聲/記者 曾志豪報導

鑼鼓聲響起，舞獅隨著節奏擺動，看似熱鬧的表演，背後是長時間
的練習與團隊合作。位於高雄前鎮的獅甲國小，將舞獅發展為學校特色之一，孩子從基本動作、節奏配合到實際上場，在一次次練習與演出中學習傳統技藝，也逐漸認識自己生活的地方。

《三多有我在》第六集以「鼓聲從校園響起——獅甲國小的地方文化傳承」為主題，邀請獅甲國小校長夏紹彰及教務主任接受專訪，從學校與地方的關係談起，分享舞獅隊的發展歷程、孩子平時的訓練，以及學校如何讓地方文化走進校園。

獅甲不只是學校的名稱，也是這片土地沿用已久的地方名稱。獅甲國小與周邊社區有著密切的連結，學校透過課程與活動，讓孩子認識地方的歷史與文化。

節目中，校長分享學校推動地方文化教育的方式，也談到舞獅為什麼成為學校長期發展的特色之一。

舞獅隊的日常，則是從反覆練習開始。孩子加入隊伍後，必須逐步熟悉基本動作、獅頭與獅尾的配合，以及鑼鼓節奏。

從一開始還不熟悉動作，到能和同伴搭配完成演出，過程中不只需要體力，也考驗專注力與團隊默契。

教務主任透過多年參與舞獅隊相關工作的經驗，分享孩子從練習到上場的過程，以及他們在這段經歷中的成長。

獅甲國小舞獅隊也走出校園，參與地方活動，包括三鳳中街的相關活動。

對孩子來說，校外演出與平時練習不同，除了要配合現場節奏，也要面對觀眾與不同的表演環境。這些實際參與的經驗，讓舞獅不只停留在校園訓練，也與地方生活產生連結。

節目也談到，孩子在學習舞獅的過程中，除了掌握表演技巧，還有機會透過演出認識地方民俗，進一步對戲獅甲及周邊文化產生好奇。當孩子開始詢問地方故事，或留意生活周遭的文化活動，舞獅就不只是台上的表演，也成為認識地
方的一個起點。

地方文化的延續，需要有人願意教，也需要下一代親自參與。獅甲國小透過舞獅隊，讓孩子在練習、合作與演出中接觸傳統技藝；而一次次走出校園的經驗，也讓這項傳統與地方活動保持連結。

對曾經參與舞獅隊的孩子而言，那些練習與上場的日子，也成為他們成長過程中與獅甲這片土地有關的記憶。

《三多有我在》每週六上午 8 點至 8 點 40 分於成功電台 AM936 播出，節目播出後也可至成功電台官網「隨選隨聽」專區收聽。歡迎跟著節目的腳步，從地方人物與文化故事，認識三多商圈及周邊街區的不同面貌。