從《鐵拳教育》爆紅看台灣校園焦慮　柯志恩籲教育部、市府正視教師困境

圖/柯志恩 臉書

南部最大聲 /記者  曾志豪    鄭司文 高雄報導

南韓劇集《鐵拳教育》近期在網路上引發熱議，劇中以戲劇化方式呈現校園秩序失衡、教師權威受挑戰，以及透過強烈手段反擊失序現象的情節，讓不少教育工作者產生共鳴。不過，立法委員柯志恩表示，戲劇中的「重拳反擊」或許讓觀眾一時感到大快人心，但現實中的教育現場，真正需要的不是以暴制暴，而是正視台灣校園長期累積的親師生衝突與教師無力感。

柯志恩指出，近年台灣校園中的親師生關係面臨前所未有的緊張與衝突，第一線教師夾在教學責任、家長期待與部分學生失序行為之間，動輒得咎、裡外不是人。當教師管教權限不斷被限縮，親師溝通逐漸演變成對立與防備，校園安全也屢屢出現破口，最終被消磨的不只是教師的教學熱情，更可能影響下一代的受教品質。

她強調，《鐵拳教育》反映的不是單一戲劇現象，而是社會對校園秩序失衡的集體焦慮。現實社會不可能、也不應該以戲劇中的方式解決校園問題，但教育部不能繼續作為旁觀者，必須成為維護校園秩序、修補親師生信任關係的主導者。

近期高雄教師墜樓案震驚社會，引發外界高度關注第一線教師長期承受壓力的處境。事件延燒後，又傳出一名林姓教師疑似在通報校園事件後反遭檢舉，在漫長調查與訴訟程序中身心承受沉重壓力。然而，高雄市政府衛生局針對外界質疑是否涉及強制就醫所發布的說明，卻遭質疑揭露個案過往就醫資訊，引發侵犯隱私爭議。

對此，柯志恩表示，衛生局聲明雖未揭露該名教師全名，但該教師曾在網路社群公開發文，大眾並不難對照相關資訊。她質疑，針對外界關心是否涉及強制就醫，衛生局本應就處理程序、法源依據與行政作為澄清說明，是否有必要揭露涉及個人醫療隱私的內容，值得嚴肅檢視。

柯志恩痛批，衛生局身為主管機關，依法應對個案醫療隱私嚴格保密，卻未能妥善保護當事人，反而讓外界質疑公權力是否藉由資訊揭露轉移輿論焦點。她呼籲相關單位應嚴正調查，說明究竟是誰授權衛生局對外揭露相關資訊，並清楚交代處理此案的法源依據與程序正當性，避免政府在資訊揭露上失去應有分際。

柯志恩進一步指出，當前校園衝突頻傳，校事會議制度也亟待改革，基層教師已承受巨大壓力。如今教師若連求助、就醫或通報過程都可能面臨個人隱私被公開的風險，未來還有多少教師敢主動發聲、尋求協助？

高雄市議員許采蓁也嚴正抗議高雄市政府作為。她指出，市府發布的新聞稿內容涉及該名教師過去就醫紀錄，為了平息輿論而公開個人隱私，不僅有違醫學倫理，也偏離社會真正關心的焦點。許采蓁強調，近期高雄教師事件讓教育環境受到高度關注，大眾關心的是教育現場的教師是否快被壓垮，市府不應透過公開個人資訊來轉移焦點，而應正視教學現場困境，針對不合理的投訴制度提出改革。

許采蓁表示，政府應該好好解決制度問題，而不是讓有壓力、願意發聲的教師承受更大傷害。她呼籲市府正視基層教師所面對的壓力與恐懼，從制度面提出具體改善，而非讓教師在申訴、通報與求助過程中更加孤立無援。

柯志恩重申，她上月已向教育部提出四項具體要求，包括立即檢討校事會議制度、全面落實行政減量、保障教師合理管教權責，以及挹注充足經費與專業人力，強化校園心理輔導機制。她要求教育部在三個月內提出具體回應，不能在基層教師不斷發出求救訊號時，仍表現得消極、被動，甚至在關鍵時刻未能成為教師後盾。

柯志恩表示，校園不該成為角力場，台灣教育現場也不需要戲劇裡的「鐵拳」來維持秩序。真正需要的是有尊嚴的教學環境、資源充足的輔導支持系統，以及能夠重建信任的親師溝通機制。

她呼籲教育部與地方政府停止袖手旁觀，拿出專業與擔當，徹底檢討校事會議制度存廢與改革方向，減少不必要行政負擔，保障教師合理管教權責，並強化校園心理輔導與支持系統。唯有建立完備且健康的教育體制，才能真正解決當前校園困境，讓教育工作者找回應有的尊嚴、熱忱與安全感。

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